Como creo que el análisis que hice en el anterior texto era un poco excaso para lo requerido retomo el repaso al proceso de elaboración del trabajo de una forma un poco más pormenorizada:
En primer lugar quedaba la tarea de elegir un tema. Después de plantearnos trabajar sobre las economías coránicas nos decidimos por China, primero por su enorme desarrollo económico, segundo por su importancia en el panoráma internacional, tercero por lo particular de su modelo económico y por último por ese "je ne sais quoi" que tienen las culturas asiáticas.
En segundo lugar buscamos información para orientar el trabajo. En este caso la biblioteca y algunas páginas de internet, especialmente la wikipedia, nos sirvieron para elegir temas, estructurar el trabajo por puntos de interés y empezar a concebir lo que sería el primer proto-embrión del trabajo.
Después, con los puntos que habíamos marcado, elaboramos un guión de lo que iba a ser el trabajo. Aquí diferenciamos lo que iba a ser información económica, cultural, histórica, etc... De forma que nos quedó algo parecido a lo que iba a ser el índice del trabajo (sin incluir prólogo, conclusiones...) Momento en el cual ya podíamos proceder al reparto de labores.
Creamos una red (o como sea que se llame, no lo tengo muy claro) en ning, mediante la cual estabamos en permanente contacto discutiendo sobre la forma del trabajo, enviando textos, fotografías y videos que servía de unión entre las diferentes partes del trabajo que estabamos haciendo por separado.
Y en esta parte individual, lo que puedo comentar con conocimiento de causa es mi trabajo en la parte que me correspondía, la economía interior. Para poder manejar algo tan grande en cuanto a volumen de información y variedad de la misma, decidí centrar el trabajo en los puntos de más interés, como las reformas y la comparación industria-agricultura y el resto mencionarlo en términos generales.
En algunos momentos, debido a la cantidad de datos (de interés) que aportaban algunas fuentes no me quedó más remedio que transcribir las tablas o series numéricas tal cual las encontré (eso sí contínuamente corrigiendo equivalencias en yuanes y dolares y sustituyendo los billions anglosajones por millardos españoles), pero el resto del texto procuré ir construyéndolo formando un hilo narrativo con un cierto sentido hacia lo que luego serían las conclusiones. Muy pronto ese eje alrededor del cual se articulaba todo el trabajo era la gran disparidad de desarrollo entre las dos Chinas.
Acabada cada uno su parte las pusimos en común y mezclamos conclusiones para obtener unas de conjunto. Acordamos un prólogo y un epílogo, juntamos toda la bibliografía y aprovechamos algunas de las fotos que habíamos recopilado para hacer una portada...
Para la exposición intercambiamos esquemas para hacer un power-point de apoyo visual y elaboramos un video (a partir de películas de ficción) para ilustrar en clase de forma audiovisual el contenido de nuestra exposición. Lástima que no diera tiempo a ponerlo.
Y esa es nuestra historia. Probablemente habría habido formas más óptimas de organización, quizá más de cooperación que de reparto de tareas, pero en cualquier caso considero que nuestra elección no ha sido, ni mucho menos, la peor. Ha funcionado, ha sido constructiva, para crear una visión de China y como proceso metodológico. Y esperamos que con las exposición y el texto hayamos transmitido algo de conocimiento que sea útil, aunque sólo sea por el mero placer de saber.
Esto es todo. Y sólo he de apuntar que cuando hablé de clausurar el blog me refería al simple hecho de haber escrito el último mensaje para la asignatura (que además resultó no ser el último), de finalizar su uso dentro de 'Sistema Económico Mundial'. Pero el blog seguirá disponible, y nunca fue otra mi intención, para su lectura. Y si en algún momento fuera menester que yo tuviera que contar algo al mundo aquí estará para que el mundo me pueda leer.
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miércoles, 28 de enero de 2009
sábado, 17 de enero de 2009
Mi última parte del desarrollo de la teoría capitalista de Sweezy
IV. Plusvalía y capitalismo:
El capitalismo implica la producción de mercancías, pero la producción de mercancías no implica el capitalismo.
En el capitalismo los medios de producción como la fuerza de trabajo son objetos de cambio, portadores de valor de cambio.”La compra y venta de la fuerza de trabajo es la differentia specifica del capitalismo”
Las transacciones precapitalistas, y las más lógicas, se establecen a partir de una mercancía por la que se obtiene dinero para adquirir otra mercancía (MDM). Con el capitalismo se intercambian las letras cambiando dinero por mercancías para obtener más dinero (DMD), un acto en si desnaturalizado. Tanto en cuando el capitalista sólo hará el intercambio cuando la segundo D suponga un beneficio sobre la primera, la plusvalía. El fin último es la acumulación de riqueza sin valor de uso.
Si consideramos que el empresario compra materiales, maquinaria y fuerza de trabajo(valor de los medios de subsistencia del trabajador) por unos valores y vende su producto por otro valor. Teniendo en cuenta que todos menos la fuerza de trabajo son valores dados, el empresario obtiene la plusvalía de el exceso de valor producido por el trabajo excedente de la fuerza de trabajo. Una apropiación. La forma de explotación propia del capitalismo.
Maquinaria y materiales son el capital constante ‘c’. La fuerza de trabajo es el capital variable ‘v’. Y la plusvalía ‘p’. Valor mercancía y/o producción = c + v + p
Tasa de plusvalía o tasa de explotación – > p’ = p / v ; proporción entre el trabajo excedente y el trabajo necesario. Definida por la duración del día de trabajo, la cantidad de mercancías que entran en el salario real y la productividad del trabajo.
Composición orgánica del capital – > o = c / c + v ; proporción del capital constante frente al capital total. Medida de la amplitud en que el trabajo es provisto de materiales, instrumentos y maquinaria en el proceso productivo. Determinado por la tasa de los salarios reales, la productividad del trabajo, el nivel común de la técnica y la amplitud de la acumulación de capital en el pasado.
Existe un tendencia entre las diferentes empresas/industrias a tener iguales composiciones orgánicas del capital si son del mismo ramo. Tendencia que no existe cuando entre industria de diferente tipo. Luego la ley del valor de Marx no ejerce un control directo sobre el total de la producción. Considerándola, como modo de estudio y para analizar el funcionamiento del sistema, como idéntica en todas las ramas, podemos deducir la relación inequívoca entre la tasa de plusvalía y la tasa de ganancia.
Tasa de ganancia – > g = p / c + v ; proporción de la plusvalía respecto al desembolso total de capital. La tasa más importante para el capitalista. Depende de la tasa de plusvalía y de la composición orgánica del capital pues – > g = p’ (1 - o) ;
El capitalismo implica la producción de mercancías, pero la producción de mercancías no implica el capitalismo.
En el capitalismo los medios de producción como la fuerza de trabajo son objetos de cambio, portadores de valor de cambio.”La compra y venta de la fuerza de trabajo es la differentia specifica del capitalismo”
Las transacciones precapitalistas, y las más lógicas, se establecen a partir de una mercancía por la que se obtiene dinero para adquirir otra mercancía (MDM). Con el capitalismo se intercambian las letras cambiando dinero por mercancías para obtener más dinero (DMD), un acto en si desnaturalizado. Tanto en cuando el capitalista sólo hará el intercambio cuando la segundo D suponga un beneficio sobre la primera, la plusvalía. El fin último es la acumulación de riqueza sin valor de uso.
Si consideramos que el empresario compra materiales, maquinaria y fuerza de trabajo(valor de los medios de subsistencia del trabajador) por unos valores y vende su producto por otro valor. Teniendo en cuenta que todos menos la fuerza de trabajo son valores dados, el empresario obtiene la plusvalía de el exceso de valor producido por el trabajo excedente de la fuerza de trabajo. Una apropiación. La forma de explotación propia del capitalismo.
Maquinaria y materiales son el capital constante ‘c’. La fuerza de trabajo es el capital variable ‘v’. Y la plusvalía ‘p’. Valor mercancía y/o producción = c + v + p
Tasa de plusvalía o tasa de explotación – > p’ = p / v ; proporción entre el trabajo excedente y el trabajo necesario. Definida por la duración del día de trabajo, la cantidad de mercancías que entran en el salario real y la productividad del trabajo.
Composición orgánica del capital – > o = c / c + v ; proporción del capital constante frente al capital total. Medida de la amplitud en que el trabajo es provisto de materiales, instrumentos y maquinaria en el proceso productivo. Determinado por la tasa de los salarios reales, la productividad del trabajo, el nivel común de la técnica y la amplitud de la acumulación de capital en el pasado.
Existe un tendencia entre las diferentes empresas/industrias a tener iguales composiciones orgánicas del capital si son del mismo ramo. Tendencia que no existe cuando entre industria de diferente tipo. Luego la ley del valor de Marx no ejerce un control directo sobre el total de la producción. Considerándola, como modo de estudio y para analizar el funcionamiento del sistema, como idéntica en todas las ramas, podemos deducir la relación inequívoca entre la tasa de plusvalía y la tasa de ganancia.
Tasa de ganancia – > g = p / c + v ; proporción de la plusvalía respecto al desembolso total de capital. La tasa más importante para el capitalista. Depende de la tasa de plusvalía y de la composición orgánica del capital pues – > g = p’ (1 - o) ;
México
A lo largo de su historia moderna México ha sido un país bastante convulso. Guerras, revoluciones, revueltas e inestabilidad política. En la actualidad, como ejemplo las discutidas últimas elecciones, la guerrilla zapatista o el narcotráfico, continúa la tensión.
En lo que se refiere al narcotráfico, México es el puente para la droga entre Sudamérica y Norteamérica. Una fuente enrome de criminalidad que mueve 65.000 millones de dolares al año. Ahora mismo el despliegue policial iniciado por el gobierno ha desencadenado una reacción muy violenta por parte de los cárteles.
Existe un tratado de libre comercio de América del Norte que incluye a Canadá, Estados Unidos y México. Sus objetivos son: eliminar las fronteras para los servicios, competencia de libre comercio, la protección de los derechos intelectuales y muchos más...
El comercio de estos países supone el 19% de las exportaciones mundiales, lo que ha convertido a México en la primera potencia de la América latina. También gracias a que es el tercer país del mundo que más inversión extranjera recibe (especialmente de Estados Unidos).
El 43% de la actividad de México se debe a los servicios, mientras que un 43% es de las manufacturas, donde la introducción de nuevas tecnologías puede ser crucial para el futuro y para el desarrollo actual. El problema es que demasiado dependiente de la economía de los Estados Unidos. Se ha convertido en el patio trasero industrial de USA.
El nuevo zapatismo: un cuestionamiento de lo existente distinto a las clásicas fraseologías revolucionarias del s.XX. Están al servicio y bajo el control de las comunidades, y para defenderlos de los grupos paramilitares. Además forman parte importante de la ideología de la sociedad civil global, o los movimientos antiglobalización.
Es una pluralidad social y política, en formación desde abajo, como referente principal al pueblo latinoamericano en movilización histórica.. El zapatismo exige, como intelectuales, deber producir un ente orgánico dentro de los procesos de liberación en marcha.
En lo que se refiere al narcotráfico, México es el puente para la droga entre Sudamérica y Norteamérica. Una fuente enrome de criminalidad que mueve 65.000 millones de dolares al año. Ahora mismo el despliegue policial iniciado por el gobierno ha desencadenado una reacción muy violenta por parte de los cárteles.
Existe un tratado de libre comercio de América del Norte que incluye a Canadá, Estados Unidos y México. Sus objetivos son: eliminar las fronteras para los servicios, competencia de libre comercio, la protección de los derechos intelectuales y muchos más...
El comercio de estos países supone el 19% de las exportaciones mundiales, lo que ha convertido a México en la primera potencia de la América latina. También gracias a que es el tercer país del mundo que más inversión extranjera recibe (especialmente de Estados Unidos).
El 43% de la actividad de México se debe a los servicios, mientras que un 43% es de las manufacturas, donde la introducción de nuevas tecnologías puede ser crucial para el futuro y para el desarrollo actual. El problema es que demasiado dependiente de la economía de los Estados Unidos. Se ha convertido en el patio trasero industrial de USA.
El nuevo zapatismo: un cuestionamiento de lo existente distinto a las clásicas fraseologías revolucionarias del s.XX. Están al servicio y bajo el control de las comunidades, y para defenderlos de los grupos paramilitares. Además forman parte importante de la ideología de la sociedad civil global, o los movimientos antiglobalización.
Es una pluralidad social y política, en formación desde abajo, como referente principal al pueblo latinoamericano en movilización histórica.. El zapatismo exige, como intelectuales, deber producir un ente orgánico dentro de los procesos de liberación en marcha.
Curitiba
Curitiba es una ciudad revolucionaria y un modelo de desarrollo. Enfocada en el bienestar ha implementado una serie de soluciones para mejorar la oferta de la ciudad con el objetivo de mejorar la vida de los residentes, como:
-Una planificación y gestión del suelo.
-Sistema novedoso de transporte.
-Una gestión urbana moderna.
-Políticas de participación social.
El resultado es que esta ciudad tiene la mayor renta per cápita de Brasil.
El plan que ha dado tan bueno resultados procede de 1964(aprobado en 1965), un plan flexible adaptado a la realidad política. Maximizando la eficacia, la productividad del transporte y la planificación del uso de la tierra.
El transporte(la mejora del mismo) supuso el regular el uso del suelo urbano, así como un aumento de la calidad de la vida en la ciudad. Y se consiguió que, pese a un constante aumento de la renta de los habitantes, descendiera el uso del transporte individual en favor del colectivo. Incluso pese a que se ha duplicado la población en los últimos 35 años, se ha reducido el número de automóviles. Lo que se tradujo en un aumento de la calidad de vida en la ciudad.
El sistema es radial, con un eje principal trinario(tres vías paralelas que distribuyen el trafico de la ciudad, con un carril central de uso exclusivo para los autobuses). Con lo que se me minimizaron las expropiaciones y el coste, habilitando el proyecto políticamente.
También se han “dejado” un ran número de áreas verdes. Es denominada la capital ecológica de Brasil. Pasando de 1 metro cuadrado por habitante en 1970 a 272 metros cuadrados por habitante ahora.
Las políticas sociales, integradas con el resto de políticas, promueven que todos ejerzan como ciudadanos. Lo que incluye una concienciación medioambiental en favor del reciclaje y la reinversión en programas sociales.
La educación no se queda atrás, se promovió la informatización de las escuelas públicas, lo que fue un éxito. Además se crearon los liceos de oficios de la fundación de acción social, enfocados en ensañar de cara a la capacitación profesional de sus alumnos.
Todo fue posible, en parte, gracias a la transparencia en el uso de fondos públicos. En un marco de democratización de todos los procesos fue posible tal crecimiento económico, las soluciones innovadoras, el aprendizaje y el desarrollo sostenible.
-Una planificación y gestión del suelo.
-Sistema novedoso de transporte.
-Una gestión urbana moderna.
-Políticas de participación social.
El resultado es que esta ciudad tiene la mayor renta per cápita de Brasil.
El plan que ha dado tan bueno resultados procede de 1964(aprobado en 1965), un plan flexible adaptado a la realidad política. Maximizando la eficacia, la productividad del transporte y la planificación del uso de la tierra.
El transporte(la mejora del mismo) supuso el regular el uso del suelo urbano, así como un aumento de la calidad de la vida en la ciudad. Y se consiguió que, pese a un constante aumento de la renta de los habitantes, descendiera el uso del transporte individual en favor del colectivo. Incluso pese a que se ha duplicado la población en los últimos 35 años, se ha reducido el número de automóviles. Lo que se tradujo en un aumento de la calidad de vida en la ciudad.
El sistema es radial, con un eje principal trinario(tres vías paralelas que distribuyen el trafico de la ciudad, con un carril central de uso exclusivo para los autobuses). Con lo que se me minimizaron las expropiaciones y el coste, habilitando el proyecto políticamente.
También se han “dejado” un ran número de áreas verdes. Es denominada la capital ecológica de Brasil. Pasando de 1 metro cuadrado por habitante en 1970 a 272 metros cuadrados por habitante ahora.
Las políticas sociales, integradas con el resto de políticas, promueven que todos ejerzan como ciudadanos. Lo que incluye una concienciación medioambiental en favor del reciclaje y la reinversión en programas sociales.
La educación no se queda atrás, se promovió la informatización de las escuelas públicas, lo que fue un éxito. Además se crearon los liceos de oficios de la fundación de acción social, enfocados en ensañar de cara a la capacitación profesional de sus alumnos.
Todo fue posible, en parte, gracias a la transparencia en el uso de fondos públicos. En un marco de democratización de todos los procesos fue posible tal crecimiento económico, las soluciones innovadoras, el aprendizaje y el desarrollo sostenible.
jueves, 15 de enero de 2009
India (y el gran contraste entre la India rica y la India pobre)
La India rica se está viendo favorecida por un gran dinamismo, con unos niveles muy buenos en paridad de poder adquisitivo. El más importante es el sector servicios, aunque la industria está creciendo mucho.
En 1991 se gesta la gran reforma con la llegada de la democracia y la apertura del comercio. Globalización, privatización y liberalización.
Entre el 2003 y el 2007 ha crecido el PIB a niveles del 10%. Este crecimiento se debe al aumento del consumo privado, el incremento de la inversión y el incremento de las exportaciones de bienes y servicios.
Las inversiones se están dirigiendo con prioridad hacia las infraestructuras. Aunque las referencia de la actividad india ante el mundo son las telecomunicaciones, la biotecnología, el sector automotriz, el procesamiento de alimentos, el software o los call-centers.
La India pobre esta compuesta por el conjunto de pobres más numeroso del mundo, donde la dinámica demográfica no ayuda. Con una baja esperanza de vida y unas tasas de analfabetismo muy altas.
Las causas se este subdesarrollo se achacan a la época de dominio británico y los abusos cometidos, la desindustrialización que provocaron, con la consecuencia de una destrucción del desarrollo hindú. Sin embargo los libarales hacen responsables a las políticas proteccionistas, la falta de derechos y la sobrevaloración de la agricultura(que emplea al 60% de la población aunque sólo suponga el 17% del PIB)
Las mejoras de la situación pasan por la creación de una clase media consistente, la reducción de la pobreza, el aumento de la esperanza de vida y la corrección de las tasas de natalidad y mortalidad. La tecnología y las infraestructuras son la clave para acercar a las dos Indias y el cumplimiento de estas premisas.
La actividad hindú se basa en la destreza y en la alta tecnología (software, hardware, móviles), aunque la mayor parte de la población no tiene acceso a estos recursos. Además la exploración espacial, la energía atómica, la oceanografía, la química y la farmacéutica o la biotecnología son iconos del desarrollo de la India. Esto se debe al bajo coste de los servicios y a la alta cualificación de la mano de obra.
En la actualidad las infraestructuras son escasas y dependen de la privatización para su desarrollo. Siendo las carreteras, la red eléctrica y las zonas especiales económicas(lugares fiscalmente favorables para fomentar las exportaciones) son los focos del principal interés para las políticas de dinamización de la economía hindú. El objetivo es reducir la distancia entre la India rica y la pobre.
En 1991 se gesta la gran reforma con la llegada de la democracia y la apertura del comercio. Globalización, privatización y liberalización.
Entre el 2003 y el 2007 ha crecido el PIB a niveles del 10%. Este crecimiento se debe al aumento del consumo privado, el incremento de la inversión y el incremento de las exportaciones de bienes y servicios.
Las inversiones se están dirigiendo con prioridad hacia las infraestructuras. Aunque las referencia de la actividad india ante el mundo son las telecomunicaciones, la biotecnología, el sector automotriz, el procesamiento de alimentos, el software o los call-centers.
La India pobre esta compuesta por el conjunto de pobres más numeroso del mundo, donde la dinámica demográfica no ayuda. Con una baja esperanza de vida y unas tasas de analfabetismo muy altas.
Las causas se este subdesarrollo se achacan a la época de dominio británico y los abusos cometidos, la desindustrialización que provocaron, con la consecuencia de una destrucción del desarrollo hindú. Sin embargo los libarales hacen responsables a las políticas proteccionistas, la falta de derechos y la sobrevaloración de la agricultura(que emplea al 60% de la población aunque sólo suponga el 17% del PIB)
Las mejoras de la situación pasan por la creación de una clase media consistente, la reducción de la pobreza, el aumento de la esperanza de vida y la corrección de las tasas de natalidad y mortalidad. La tecnología y las infraestructuras son la clave para acercar a las dos Indias y el cumplimiento de estas premisas.
La actividad hindú se basa en la destreza y en la alta tecnología (software, hardware, móviles), aunque la mayor parte de la población no tiene acceso a estos recursos. Además la exploración espacial, la energía atómica, la oceanografía, la química y la farmacéutica o la biotecnología son iconos del desarrollo de la India. Esto se debe al bajo coste de los servicios y a la alta cualificación de la mano de obra.
En la actualidad las infraestructuras son escasas y dependen de la privatización para su desarrollo. Siendo las carreteras, la red eléctrica y las zonas especiales económicas(lugares fiscalmente favorables para fomentar las exportaciones) son los focos del principal interés para las políticas de dinamización de la economía hindú. El objetivo es reducir la distancia entre la India rica y la pobre.
Mercado de trabajo comparado: Mercosur, tigres asiáticos y Unión Europea.
Se trata de una comparación entre estos tres conjuntos de países, tratando de identificar el sector primario con el Mercosur, el secundario con los tigres asiáticos y el terciario con la UE. Aunque el resultado no fuera acorde con el planteamiento.
Sólo que debido a los tiempos de la exposición y de la clase nos quedamos sin escuchar la parte concerniente a la Unión Europea.
El Mercosur, compuesto por Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venzuela, es un programa de integración y cooperación económica, que se firmo en 1986. Y donde otros países sudamericanos y Mexico cooperan. Los países fundadores tenían unos mercados fundamentalmente agrícolas, y sólo Argentina tenía un mercado de trabajo regulado y fuerte. Ventaja argentina que se pierde con la crisis en favor de Brasil que, en la actualidad, manufactura para todo el mundo, alimentado por el resto de países de Mercosur, mucho más dependientes que viceversa.
En la realidad el desarrollo de un mercado libre de trabajadores común tiene muchas trabas, debido a la fuerte competencia exterior. Se está fomentando la libertad sindical y la orientación del trabajo hacia la especialización. Pero, por ejemplo, el Mercosur no puede competir con Mexico, debido a los aranceles, para exportar a Estados Unidos.
Los tigres asiáticos son Hong Kong, Singapur, Taiwan y Corea del Sur. Son las economías más capitalistas y más liberalizadas del mundo.
Hong Kong y Singapur son dos Estados minúsculos (el primero dependiente de China, tras su devolución por parte del Reino Unido) Son, principalmente grandes centros financieros. Importantes escalas para mercancías y personas que salen o llegan a Asia. Por tanto son economías comerciales de reexportación. Esto favorecido por unos impuestos muy bajos, un mercado de trabajo flexible y una remarcada defensa del derecho a la propiedad.
Las consecuencias son un bajo gasto en educación, es decir, pocas prestaciones y muchas contaminación. Además, en la práctica no existe protección laboral, pues la poca legislación existente no se aplica. Las políticas e iniciativas son implementadas por las demandas del sector privado.
Taiwan es más grande, produce arroz o carbón. Pero fundamentalmente se sustenta sobre su reciente industrialización y la eficaz reconversión de la misma hacia las altas tecnologías, basando su desarrollo económico en la inversión extranjera. Hay leyes que permiten la asociación laboral, el Estado interviene aplicando medidas, pero en la práctica, por ejemplo sigue habiendo restricciones a la huelga y otras libertades de los trabajadores.
Corea del Sur es mucho más grande y, al igual que Taiwan, es un satélite americano en la órbita del gigante chino.
Corea ha reducido el número de trabajadores empleados en el sector primario del 45,7% al 11,6%, suponiendo en la actualidad sólo un 4,5% de su PIB. Es muy fuerte en industrias como la automovilística o los astilleros, y son característicos sus chaebol(grandes conglomerados industriales. Actualmente tiene importantes ingresos por el turismo. Pero la realidad laboral es que se deniega el derecho de huelga a muchos trabajadores, los sindicatos son de papel y las represalias están a la orden del día.
(No puedo evitar comentar la relevancia internacional de la industria cinematográfica de los tigres asiáticos, algunas con más tradición como la de Hong Kong y otras como la de Corea más recientes, pero con una enorme repercusión internacional, siendo una parte esencial de la vanguardia del cine actual, podría ser interesante estudiar las situaciones que han propiciado esto)
Sólo que debido a los tiempos de la exposición y de la clase nos quedamos sin escuchar la parte concerniente a la Unión Europea.
El Mercosur, compuesto por Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venzuela, es un programa de integración y cooperación económica, que se firmo en 1986. Y donde otros países sudamericanos y Mexico cooperan. Los países fundadores tenían unos mercados fundamentalmente agrícolas, y sólo Argentina tenía un mercado de trabajo regulado y fuerte. Ventaja argentina que se pierde con la crisis en favor de Brasil que, en la actualidad, manufactura para todo el mundo, alimentado por el resto de países de Mercosur, mucho más dependientes que viceversa.
En la realidad el desarrollo de un mercado libre de trabajadores común tiene muchas trabas, debido a la fuerte competencia exterior. Se está fomentando la libertad sindical y la orientación del trabajo hacia la especialización. Pero, por ejemplo, el Mercosur no puede competir con Mexico, debido a los aranceles, para exportar a Estados Unidos.
Los tigres asiáticos son Hong Kong, Singapur, Taiwan y Corea del Sur. Son las economías más capitalistas y más liberalizadas del mundo.
Hong Kong y Singapur son dos Estados minúsculos (el primero dependiente de China, tras su devolución por parte del Reino Unido) Son, principalmente grandes centros financieros. Importantes escalas para mercancías y personas que salen o llegan a Asia. Por tanto son economías comerciales de reexportación. Esto favorecido por unos impuestos muy bajos, un mercado de trabajo flexible y una remarcada defensa del derecho a la propiedad.
Las consecuencias son un bajo gasto en educación, es decir, pocas prestaciones y muchas contaminación. Además, en la práctica no existe protección laboral, pues la poca legislación existente no se aplica. Las políticas e iniciativas son implementadas por las demandas del sector privado.
Taiwan es más grande, produce arroz o carbón. Pero fundamentalmente se sustenta sobre su reciente industrialización y la eficaz reconversión de la misma hacia las altas tecnologías, basando su desarrollo económico en la inversión extranjera. Hay leyes que permiten la asociación laboral, el Estado interviene aplicando medidas, pero en la práctica, por ejemplo sigue habiendo restricciones a la huelga y otras libertades de los trabajadores.
Corea del Sur es mucho más grande y, al igual que Taiwan, es un satélite americano en la órbita del gigante chino.
Corea ha reducido el número de trabajadores empleados en el sector primario del 45,7% al 11,6%, suponiendo en la actualidad sólo un 4,5% de su PIB. Es muy fuerte en industrias como la automovilística o los astilleros, y son característicos sus chaebol(grandes conglomerados industriales. Actualmente tiene importantes ingresos por el turismo. Pero la realidad laboral es que se deniega el derecho de huelga a muchos trabajadores, los sindicatos son de papel y las represalias están a la orden del día.
(No puedo evitar comentar la relevancia internacional de la industria cinematográfica de los tigres asiáticos, algunas con más tradición como la de Hong Kong y otras como la de Corea más recientes, pero con una enorme repercusión internacional, siendo una parte esencial de la vanguardia del cine actual, podría ser interesante estudiar las situaciones que han propiciado esto)
martes, 6 de enero de 2009
El blog... Sobre el blog
El blog se ha convertido en una herramienta interesante como instrumento de participación didáctica. Nunca hasta ahora había leído un blog con asiduidad, sólo puntualmente, y mucho menos había creado yo uno. Por primera vez este año lo he utilizado como recurso en dos asignaturas y lo veo muy útil, mucho más que los campus virtuales y otros sistemas. Y me parece que la capacidad multimedia de este soporte genera muchas nuevas posibilidades en la interacción alumno-profesor-alumno.
Sin embargo, como todo lo nuevo, uno tarda en sacarle partido, y aunque sea mucho más cómodo que entregar trabajos en papel o copiar referencias en clase, uno comete el error de darle menos importancia.
Y por lo que he podido comprobar se podría dar una clase perfectamente utilizando un blog como único instrumento. La pega es la cantidad de contenidos del blog grupal, muy dificil de leer en su totalidad, por lo que he tenido que seleccionar a la hora de leer los que me parecían más interesantes, por no hablar de entrar a los blogs del resto de alumnos... Quizá en grupos más pequeños si fuera posible una interación total entre todos.
Como único apunte yo dividiría los mensajes del blog grupal entre los mensajes del profesor y los de los alumnos. Ya que los primeros quedando "enterrados" por los segundos se pueden despitar con facilidad.
Sin embargo, como todo lo nuevo, uno tarda en sacarle partido, y aunque sea mucho más cómodo que entregar trabajos en papel o copiar referencias en clase, uno comete el error de darle menos importancia.
Y por lo que he podido comprobar se podría dar una clase perfectamente utilizando un blog como único instrumento. La pega es la cantidad de contenidos del blog grupal, muy dificil de leer en su totalidad, por lo que he tenido que seleccionar a la hora de leer los que me parecían más interesantes, por no hablar de entrar a los blogs del resto de alumnos... Quizá en grupos más pequeños si fuera posible una interación total entre todos.
Como único apunte yo dividiría los mensajes del blog grupal entre los mensajes del profesor y los de los alumnos. Ya que los primeros quedando "enterrados" por los segundos se pueden despitar con facilidad.
martes, 16 de diciembre de 2008
CANCIÓN
Esta canción de Manu Chao es de las primeras voces que se escucharon en España sobre la inmigración, ya en 1997, antes de que ésta se conviertiera en un fenómeno de enorme calado en todos los foros de discusión.
http://www.youtube.com/watch?v=bmcRJmdZt5s
pd: ¡Qué desastre! No consigo ni colgar el video, ni que me aparezca el enelace
http://www.youtube.com/watch?v=bmcRJmdZt5s
pd: ¡Qué desastre! No consigo ni colgar el video, ni que me aparezca el enelace
FOTO
He estado buscando alguna foto para mostrar urgando por internet y me he quedado con esta porque de un lado es bastante cómica y por otro se pueden hacer múltiples interpretaciones económicas y sociales a partir de ella.
La única pega es que no sé dónde está hecha...
viernes, 12 de diciembre de 2008
Lectura nº7-“Teoría del desarrollo capitalista”. Paul M. Sweezy.
Introducción:
La sociedad está compuesta de individuos y de las relaciones que hay entre esos individuos. Por lo que las relaciones sociales estudian esas relaciones y sus cambios. La economía política sería el conocimiento sobre el campo de la producción y distribución de mercancías y servicios que la gente necesita. Sin embargo no suele considerarse la economía política como una ciencia que estudia las relaciones entre personas, sino aquella que relaciona el estudio de las causas del bienestar material.
Robbins: “La economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios limitados que tienen diversa aplicación”. (En definitiva, una percepción más cercana a una consideración de una serie de relaciones interdependientes entre hombres y bienes económicos que el estudio de la producción total de la sociedad y su reparto. Los cuales parecen más un incidente que el interés último del estudio económico. Ya que la teoría parece que deba ser aplicable tanto a un Robisnson Crusoe como a una economía social.Para lo cual se ha despojado de contenidos específicamente sociales a la construcción de conceptos de la teoría económica).
Salario: (lenguaje corriente); “cantidades de dinero pagadas, a intervalos cortos, por un patrono a sus obreros asalariados”.
Salario: (teoría económica); “producto, ya se exprese en valor o en términos físicos, que es imputable a la actividad humana empeñada en un proceso productivo en general”.(Según lo cual todo el mundo percibe un salario, incluso Robinson Crusoe). Lo que vendría a entenderse como productividad marginal del trabajo(incidental). Es un ingreso justo, no a lugar a considerar la explotación.
Lo mismo sucede con términos como ‘renta’, ‘interés’, ‘ganancia’ o ‘capital’. “Los conceptos se extraen del lenguaje corriente, se les extrae el contenido social y las categorías universales que resultan se aplican indistintamente a toda clase de sistemas económicos”. Se obvia la relación social vinculada al problema económico, lo que genera insatisfacción con los economistas. Una forma diferente de emprender el estudio de los problemas económicos es el de Karl Marx(debido a su método):
Valor y plusvalía:
La clave del método de Marx es la forma con la que emplea la abstracción (el método abstracto-deductivo, es decir, aproximaciones sucesivas, de lo abstracto a lo concreto) y las preguntas que se hace para enfocar el objeto de su estudio: “¿qué problema se examina?”, “¿cuáles son los elementos esenciales del problema?”.
Por lo que el objetivo de Marx era poner al desnudo la ley económica del movimiento de la sociedad moderna. Para lo cual había que separar lo esencial de lo no esencial. Hipótesis y comprobación. “La anatomía de la sociedad civil ha de verse en la economía política”(K.Marx). Había que estudiar las relaciones de producción como etapa del desarrollo de las fuerzas materiales de producción. La suma de estas relaciones sería la estructura económica de la sociedad.
La revolución social se daría cuando las fuerzas materiales de producción entran en conflicto con las relaciones de producción existentes (las relaciones de propiedad), generando conflictos de clase.
La clave del estudio marxista es la sociedad y el cambio social. Y estudia la economía política como fuente del ímpetu del cambio social. “Las fuerzas económicas en acción se manifiestan en conflictos de clase bajo el capitalismo, como bajo las formas anteriores de la sociedad”. Son los elementos esenciales que deben ser aislados y analizados por el método de la abstracción.
El punto de partida ( y destino) del análisis habría de ser el capital (la fuerza que todo lo domina en la sociedad burguesa), en vez de la tierra, como se tendía a hacer. “La sociedad en su conjunto se divide cada vez más en dos campos hostiles, en dos grandes clases que se enfrentan una a otra: la burguesía y el proletariado.”
Procedimiento de trabajo: Primero-aislar las relaciones ente capital y trabajo. Segundo-reducir éstas a sus formas más importantes (características y tendencias estructurales). “Marx escogió las formas de la relación capital-trabajo que surgen en la esfera de la producción industrial”. Una relación de cambio, fuerza de trabajo por dinero. Lo que lleva al análisis del fenómeno general del cambio. La mercancía.
El Volumen I del Capital de Marx se mantiene en un alto nivel de abstracción, aislando ciertos aspectos del mundo real para fines de investigación intensiva. Por lo que su validez sólo tiene justificación al nivel de abstracción planteado, ya que al concretizar se puede modificar. Sin embargo en los volúmenes II y III se lleva el análisis a niveles de abstracción progresivamente más bajos.
Preguntas para saber si la labor de abstracción se ha hecho correctamente:
1)¿Están hechas con la debida consideración del problema que se estudia?
2)¿Eliminan los elementos no esenciales del problema?
3)¿Se abstienen de eliminar los elementos esenciales?
Para Marx es esencial el comprender que la realidad social es un proceso histórico donde, aunque está limitado por sus raíces, es posible el cambio. Este cambio, no obstante, viene definido por circunstancias trasmitidas desde el pasado. Lukacs define el presente como un problema histórico. Además la concepción histórica, al contrario que el sistema fijo, permite evitar catastrofismos. Como quien considera la desaparición del capitalismo como si fuera la desaparición del Sistema Solar.
La sociedad está compuesta de individuos y de las relaciones que hay entre esos individuos. Por lo que las relaciones sociales estudian esas relaciones y sus cambios. La economía política sería el conocimiento sobre el campo de la producción y distribución de mercancías y servicios que la gente necesita. Sin embargo no suele considerarse la economía política como una ciencia que estudia las relaciones entre personas, sino aquella que relaciona el estudio de las causas del bienestar material.
Robbins: “La economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios limitados que tienen diversa aplicación”. (En definitiva, una percepción más cercana a una consideración de una serie de relaciones interdependientes entre hombres y bienes económicos que el estudio de la producción total de la sociedad y su reparto. Los cuales parecen más un incidente que el interés último del estudio económico. Ya que la teoría parece que deba ser aplicable tanto a un Robisnson Crusoe como a una economía social.Para lo cual se ha despojado de contenidos específicamente sociales a la construcción de conceptos de la teoría económica).
Salario: (lenguaje corriente); “cantidades de dinero pagadas, a intervalos cortos, por un patrono a sus obreros asalariados”.
Salario: (teoría económica); “producto, ya se exprese en valor o en términos físicos, que es imputable a la actividad humana empeñada en un proceso productivo en general”.(Según lo cual todo el mundo percibe un salario, incluso Robinson Crusoe). Lo que vendría a entenderse como productividad marginal del trabajo(incidental). Es un ingreso justo, no a lugar a considerar la explotación.
Lo mismo sucede con términos como ‘renta’, ‘interés’, ‘ganancia’ o ‘capital’. “Los conceptos se extraen del lenguaje corriente, se les extrae el contenido social y las categorías universales que resultan se aplican indistintamente a toda clase de sistemas económicos”. Se obvia la relación social vinculada al problema económico, lo que genera insatisfacción con los economistas. Una forma diferente de emprender el estudio de los problemas económicos es el de Karl Marx(debido a su método):
Valor y plusvalía:
La clave del método de Marx es la forma con la que emplea la abstracción (el método abstracto-deductivo, es decir, aproximaciones sucesivas, de lo abstracto a lo concreto) y las preguntas que se hace para enfocar el objeto de su estudio: “¿qué problema se examina?”, “¿cuáles son los elementos esenciales del problema?”.
Por lo que el objetivo de Marx era poner al desnudo la ley económica del movimiento de la sociedad moderna. Para lo cual había que separar lo esencial de lo no esencial. Hipótesis y comprobación. “La anatomía de la sociedad civil ha de verse en la economía política”(K.Marx). Había que estudiar las relaciones de producción como etapa del desarrollo de las fuerzas materiales de producción. La suma de estas relaciones sería la estructura económica de la sociedad.
La revolución social se daría cuando las fuerzas materiales de producción entran en conflicto con las relaciones de producción existentes (las relaciones de propiedad), generando conflictos de clase.
La clave del estudio marxista es la sociedad y el cambio social. Y estudia la economía política como fuente del ímpetu del cambio social. “Las fuerzas económicas en acción se manifiestan en conflictos de clase bajo el capitalismo, como bajo las formas anteriores de la sociedad”. Son los elementos esenciales que deben ser aislados y analizados por el método de la abstracción.
El punto de partida ( y destino) del análisis habría de ser el capital (la fuerza que todo lo domina en la sociedad burguesa), en vez de la tierra, como se tendía a hacer. “La sociedad en su conjunto se divide cada vez más en dos campos hostiles, en dos grandes clases que se enfrentan una a otra: la burguesía y el proletariado.”
Procedimiento de trabajo: Primero-aislar las relaciones ente capital y trabajo. Segundo-reducir éstas a sus formas más importantes (características y tendencias estructurales). “Marx escogió las formas de la relación capital-trabajo que surgen en la esfera de la producción industrial”. Una relación de cambio, fuerza de trabajo por dinero. Lo que lleva al análisis del fenómeno general del cambio. La mercancía.
El Volumen I del Capital de Marx se mantiene en un alto nivel de abstracción, aislando ciertos aspectos del mundo real para fines de investigación intensiva. Por lo que su validez sólo tiene justificación al nivel de abstracción planteado, ya que al concretizar se puede modificar. Sin embargo en los volúmenes II y III se lleva el análisis a niveles de abstracción progresivamente más bajos.
Preguntas para saber si la labor de abstracción se ha hecho correctamente:
1)¿Están hechas con la debida consideración del problema que se estudia?
2)¿Eliminan los elementos no esenciales del problema?
3)¿Se abstienen de eliminar los elementos esenciales?
Para Marx es esencial el comprender que la realidad social es un proceso histórico donde, aunque está limitado por sus raíces, es posible el cambio. Este cambio, no obstante, viene definido por circunstancias trasmitidas desde el pasado. Lukacs define el presente como un problema histórico. Además la concepción histórica, al contrario que el sistema fijo, permite evitar catastrofismos. Como quien considera la desaparición del capitalismo como si fuera la desaparición del Sistema Solar.
jueves, 11 de diciembre de 2008
La pesadilla de Darwin
De todas las películas que pueda haber y de las que puedan hacerse pocas pueden ser tan ilustrativas de las consecuencias de las relaciones económicas de un sistema mundo tienen en un lugar concreto a pequeña escala. Consecuencias desoladoras a nivel social, económico, mediomabiental y personal.
En el lago Victoria la principal fuente de ingresos es la pesca. De hecho es la principal, sino una de las principales actividades económicas de Tanzania. Luego poco importa ya que la carpa del Nilo que se pesca en el lago sea una especie exogena que haya acabado con todas las especies autoctonas. Tampoco importa que muchos pescadores mueran debido a la peligrosidad del lago y lo arcaico de sus técnicas de pesca. Tampoco importa que las mujeres de esos pescadores muertos se vean obligadas a prostituirse, que el SIDA se haya extendido hasta niveles epidémicos... Por que lo único importante es que los aviones salgan cargados de pescado. Y aunque supuestamente lleguen vacíos, ni siquiera parece grave que en realidad traigan armas, porque la guerra, la guerra en cualquier rincón de África significa la esperanza para muchos de poder comer en el futuro...
Sherezade
A raíz de la lectura del comienzo de la clase de hoy no pude evitar pensar en un libro escrito por Fatima Mernissi. Cuyo título en inglés es "Scherehezade goes west", (no recuerso exactamente cual era la traducción en español. El tema del libro es la visión que se tiene en occidente de Sherezade y las mil y una noches y lo trastocado de la visión que se tiene de esta mujer fuera de los países musulmanes. Donde este libro, de tradición oral y trasmitido por las mujeres, principalmente por las abuelas, es una de las pocas voces femeninas que se conservan de ese mundo. Y se plantea la desgracia de que occidente, tan avanzado siempre, haya sido incapaz de comprender a Sherezade, admirar su inteligencia, su astucia y su diplomacia. Quedándose únicamente con las aventuras y el erotismo, que si bien son un medio, no son un fin en las mil y una noches.
Lectura nº6: “Ciencia y método”, de Roberto Carballo Cortina.
La ciencia es un esfuerzo humano consciente, suma de conocimiento y comprensión, suma de prepotencia y fe en si mismo. El cuerpo científico es reaccionario, tiene su propio lenguaje y se reserva su método, que es siempre consciente y sistemático.
La ciencia está ligada al progreso de una forma indisociable, pero existen diferentes concepciones de lo que es la ciencia o de hasta dónde abarca.
Popper: limita la ciencia a las ciencias naturales al considerar que el conocimiento científico ha de ser refutable por la experiencia.
Gino Longo: considera la ciencia como una explicación de la realidad a partir de ella misma.
Todos estos dogmatismos están muy alejados de la ciencia y de la libertad a la que conduce. Según Carballo la ciencia es “...consciencia, sistematización y autolimitación, como base para alcanzar el objetivo de llegar a ofrecer una explicación de la Naturaleza”.
Para el investigador una concepción del mundo es la inspiración y su criterio guía. (Aunque la construcción científica también genera concepciones del mundo). Esa ideología , ya sean ideas inconscientes son lo que debe manejar el método científico, cuya gran cualidad es que es móvil, capaz de reestructurarse y reelaborarse en sucesivos esquemas.
Etapas del Método Científico: descripción, clasificación, explicación y verificación. Mediante la deducción, la inducción o la inducción probabilístico-reductiva. (Las corrientes metodológicas difieren en la relevancia que tiene cada fase)
Un investigador deberá tener por cualidades el “espíritu de observación y capacidad de abstracción, fantasía creadora e intuición, habilidad formalizadora y manual y ser consciente de su ignorancia y ansiar la búsqueda de la verdad”.
1-Visión o acto cognoscitivo pre-analítico (acotación de la realidad):
-marco paradigmático.
-influencia ideológica externa.
-circunstancia personal.
2-Observación de los hechos (percepción sensorial):
-formulación de una síntesis teórica (hipótesis) provisional.
3-Desarrollo deductivo de la hipótesis. Concreción. Iterar de lo real a lo ideal y viceversa:
-síntesis teórica (modelo o teoría). Contrastación.
4-Contrastación intersubjetiva. Formalizada mediante el lenguaje:
-exposición de lo general a lo particular.
El método de investigación y el método de exposición siguen esquemas diferentes. El primero se asimila a su objetivo, mientras que el segundo ha de ser una síntesis ordenada de los resultados.
Comentario personal: Aprovecho todas las definiciones de “ciencia” para crear una propia alineándome con los más obvios: “La ciencia es una técnica que genera un conocimiento científico, es decir, un conocimiento que posee la credibilidad de su apellido, el método”.
La ciencia está ligada al progreso de una forma indisociable, pero existen diferentes concepciones de lo que es la ciencia o de hasta dónde abarca.
Popper: limita la ciencia a las ciencias naturales al considerar que el conocimiento científico ha de ser refutable por la experiencia.
Gino Longo: considera la ciencia como una explicación de la realidad a partir de ella misma.
Todos estos dogmatismos están muy alejados de la ciencia y de la libertad a la que conduce. Según Carballo la ciencia es “...consciencia, sistematización y autolimitación, como base para alcanzar el objetivo de llegar a ofrecer una explicación de la Naturaleza”.
Para el investigador una concepción del mundo es la inspiración y su criterio guía. (Aunque la construcción científica también genera concepciones del mundo). Esa ideología , ya sean ideas inconscientes son lo que debe manejar el método científico, cuya gran cualidad es que es móvil, capaz de reestructurarse y reelaborarse en sucesivos esquemas.
Etapas del Método Científico: descripción, clasificación, explicación y verificación. Mediante la deducción, la inducción o la inducción probabilístico-reductiva. (Las corrientes metodológicas difieren en la relevancia que tiene cada fase)
Un investigador deberá tener por cualidades el “espíritu de observación y capacidad de abstracción, fantasía creadora e intuición, habilidad formalizadora y manual y ser consciente de su ignorancia y ansiar la búsqueda de la verdad”.
1-Visión o acto cognoscitivo pre-analítico (acotación de la realidad):
-marco paradigmático.
-influencia ideológica externa.
-circunstancia personal.
2-Observación de los hechos (percepción sensorial):
-formulación de una síntesis teórica (hipótesis) provisional.
3-Desarrollo deductivo de la hipótesis. Concreción. Iterar de lo real a lo ideal y viceversa:
-síntesis teórica (modelo o teoría). Contrastación.
4-Contrastación intersubjetiva. Formalizada mediante el lenguaje:
-exposición de lo general a lo particular.
El método de investigación y el método de exposición siguen esquemas diferentes. El primero se asimila a su objetivo, mientras que el segundo ha de ser una síntesis ordenada de los resultados.
Comentario personal: Aprovecho todas las definiciones de “ciencia” para crear una propia alineándome con los más obvios: “La ciencia es una técnica que genera un conocimiento científico, es decir, un conocimiento que posee la credibilidad de su apellido, el método”.
Lectura nº5: “Manual de economía política”, de Gino Longo.
“El método científico consiste en recoger una serie de hechos para obtener leyes y conclusiones de orden más general”(C.Darwin). Sin embargo esos hechos no son la verdad, la función del científico será tratar de comprender su esencia. Proceso que se divide en 4 etapas:
1º-Obtener hechos. Seleccionar los más significativos.
2º-Formar un esquema coherente que permita extender el conocimiento de lo observado -hipótesis-. Explicación de un conjunto de hechos de forma lógica y coherente. Para lo cual el investigador habrá de contar, además de la intuición, con fantasía creadora. Una capacidad que le permita crear subjetivamente a partir de lo observado para formar un conocimiento de conjunto. Con el fin ulterior de conocer, modificar, imitar y mejorar la realidad. Sin embargo todo el proceso ha de ser vigilado por un control(disciplina) a través de una lógica férrea y rigurosa.
3º-Comprobar las hipótesis con los hechos. Verificar o falsar a través de observaciones posteriores o experimentos. Para ello es necesario un espíritu tanto crítico como autocrítico.
4º-Sustitución de hipótesis por los resultados de la comprobación, que pueden generar nuevas hipótesis que generen un boucle infinito.
En definitiva se trata de una sucesión de actos cognoscitivos, analíticos, cognoscitivos, analíticos, etc... Es decir, una relación entre abstracción y empirismo indisociable.
Según Schumpeter el proceso se iniciará en la fase de teorización. Según Gramsci esto es así porque es necesario tener un criterio previo.
“El trabajo de un estudioso aislado está siempre integrado en el seno de la actividad investigadora colectiva, social, humana...” Un trabajo acumulado de generaciones que van creando y perfeccionando una realidad objetiva (formada de verdades relativas).
Luego, la premisa para servirse de la investigación ajena es haber creado ya una elaboración propia. Y para llevar a buen término su investigación todo investigador deberá crear el aparato conceptual que necesite.
Toda Ciencia está compuesta por un objeto de investigación, al que aplica un método de investigación, generando una visión científica de la realidad. El primero se mantiene estable, el segundo está en permanente desarrollo y el tercero se enriquece.
En definitiva, “el objeto de la ciencia(...) es poder proporcionar una visión de la realidad cada vez más exacta...”(sustentada en el método científico).
1º-Obtener hechos. Seleccionar los más significativos.
2º-Formar un esquema coherente que permita extender el conocimiento de lo observado -hipótesis-. Explicación de un conjunto de hechos de forma lógica y coherente. Para lo cual el investigador habrá de contar, además de la intuición, con fantasía creadora. Una capacidad que le permita crear subjetivamente a partir de lo observado para formar un conocimiento de conjunto. Con el fin ulterior de conocer, modificar, imitar y mejorar la realidad. Sin embargo todo el proceso ha de ser vigilado por un control(disciplina) a través de una lógica férrea y rigurosa.
3º-Comprobar las hipótesis con los hechos. Verificar o falsar a través de observaciones posteriores o experimentos. Para ello es necesario un espíritu tanto crítico como autocrítico.
4º-Sustitución de hipótesis por los resultados de la comprobación, que pueden generar nuevas hipótesis que generen un boucle infinito.
En definitiva se trata de una sucesión de actos cognoscitivos, analíticos, cognoscitivos, analíticos, etc... Es decir, una relación entre abstracción y empirismo indisociable.
Según Schumpeter el proceso se iniciará en la fase de teorización. Según Gramsci esto es así porque es necesario tener un criterio previo.
“El trabajo de un estudioso aislado está siempre integrado en el seno de la actividad investigadora colectiva, social, humana...” Un trabajo acumulado de generaciones que van creando y perfeccionando una realidad objetiva (formada de verdades relativas).
Luego, la premisa para servirse de la investigación ajena es haber creado ya una elaboración propia. Y para llevar a buen término su investigación todo investigador deberá crear el aparato conceptual que necesite.
Toda Ciencia está compuesta por un objeto de investigación, al que aplica un método de investigación, generando una visión científica de la realidad. El primero se mantiene estable, el segundo está en permanente desarrollo y el tercero se enriquece.
En definitiva, “el objeto de la ciencia(...) es poder proporcionar una visión de la realidad cada vez más exacta...”(sustentada en el método científico).
martes, 9 de diciembre de 2008
El blog no ha cerrado
Después de estar 2 semanas enfermo se me ha acumulado todo un poco y me ha sido difícil pensar en nuevas entradas para el blog. Además a la hora de poner al día el trabajo me he dedicado más al trabajo del grupo sobre China. Sin embargo espero colgar en breve los resumenes de las lecturas que debería haber colgado hace tiempo.
Como anticipo una pequeña reflexión personal sobre las clases:
Cuando me matriculé en "Sistema económico mundial" no tenía ni idea del temario de la asignatura, ni sabía quién era Roberto Carballo, ni nadie me había hablado de la asignatura. Así que mi única motivación para matricularme fue el nombre de la asignatura, que me pareció atractivo, debido a que en primero quedé muy satisfecho con la asignatura de "Economía política" de Julio Argüelles, con quien considero que aprendí mucho.
Al final la asignatura de "Sistema Económico Mundial" no tiene nada que ver con lo que había imaginado, ya que está orientado de una forma mucho más práctica y participativa. En la que la teoría económica se encuentra en un segundo plano tras un aprendizaje enfocado al descubrimiento personal de esa teoría económica, y en un sentido más amplio, a muchas otras ciencias.
Sinceramente no se me ocurre mejor complemento que las dos asignaturas "económicas" que he tenido para alcanzar una comprensión económica del mundo. Y esto me ha servido, por ejemplo, tanto a la hora de enfocar y elaborar el trabajo sobre China para clase, como para convertirme en un "radical" escéptico a cerca de la crisis que parece sufrimos.
Aprovecho también para hacer una breve alusión al trabajo de grupo, que pese a que hemos optado por un enfoque bastante global, en la parte que me corresponde sobre la economía interior china, he encontrado muchos subtemas que hubieran sido muy interesantes de desarrollar, como la falta de recursos destinados a la educación dentro de la actual reforma de la economía china, la invasión de las empresas chinas de los mercados de trabajo de los países de su alrededor como Vietnam o Bangladesh y sobretodo un gran desfase entre la reforma económica y la reforma social del país, que se sustenta en las características culturales tradicionales de China, pero que a la luz de los indicadores económicos y sociales no me parece descartable que se alcance un punto crítico de ruptura.
Espero que se me perdone el silencio que casi ha durado un mes y espero compensarlo con una actividad fértil el tiempo que queda de clase...
Como anticipo una pequeña reflexión personal sobre las clases:
Cuando me matriculé en "Sistema económico mundial" no tenía ni idea del temario de la asignatura, ni sabía quién era Roberto Carballo, ni nadie me había hablado de la asignatura. Así que mi única motivación para matricularme fue el nombre de la asignatura, que me pareció atractivo, debido a que en primero quedé muy satisfecho con la asignatura de "Economía política" de Julio Argüelles, con quien considero que aprendí mucho.
Al final la asignatura de "Sistema Económico Mundial" no tiene nada que ver con lo que había imaginado, ya que está orientado de una forma mucho más práctica y participativa. En la que la teoría económica se encuentra en un segundo plano tras un aprendizaje enfocado al descubrimiento personal de esa teoría económica, y en un sentido más amplio, a muchas otras ciencias.
Sinceramente no se me ocurre mejor complemento que las dos asignaturas "económicas" que he tenido para alcanzar una comprensión económica del mundo. Y esto me ha servido, por ejemplo, tanto a la hora de enfocar y elaborar el trabajo sobre China para clase, como para convertirme en un "radical" escéptico a cerca de la crisis que parece sufrimos.
Aprovecho también para hacer una breve alusión al trabajo de grupo, que pese a que hemos optado por un enfoque bastante global, en la parte que me corresponde sobre la economía interior china, he encontrado muchos subtemas que hubieran sido muy interesantes de desarrollar, como la falta de recursos destinados a la educación dentro de la actual reforma de la economía china, la invasión de las empresas chinas de los mercados de trabajo de los países de su alrededor como Vietnam o Bangladesh y sobretodo un gran desfase entre la reforma económica y la reforma social del país, que se sustenta en las características culturales tradicionales de China, pero que a la luz de los indicadores económicos y sociales no me parece descartable que se alcance un punto crítico de ruptura.
Espero que se me perdone el silencio que casi ha durado un mes y espero compensarlo con una actividad fértil el tiempo que queda de clase...
miércoles, 12 de noviembre de 2008
Lectura nº3
Lectura nº3: “Anti-Dühring”, F. Engels.
Resumen:
¿Qué es una concepción del mundo?
Es una serie de principios que dan razón de la conducta de un sujeto, sin tener que ser explícitos para si mismo. Frecuentemente explícitos en la cultura de la sociedad en que vive. Sistemas de juicios de valor. Que no tienen nada que ver con un reflejo directo de la realidad social. Sino que se alimenta de ideología. La cuestión es la vinculación del conocimiento científico-técnico con la concepción del mundo. Y aquí aparece el conocimiento positivo como articulación esencial del saber científico, con el cual la concepción del mundo se va entrelazando, ocupando los huecos y sirviendose de éste. Mientras que el investigador positivista deberá mantener clara la distinción manifiesta entre lo uno y lo otro.
“La concepción materialista y dialéctica del mundo”: Una concepción explicita del mundo.
1.La liberación de la consciencia presupone la liberación de la práctica, de las manos.
2.Los elementos explícitos de la concepción marxista del mundo no se han de considerar como un sistema superior al positivo. Son sólo una concepción del mundo. Ciencias Sociales.
3.Recusación de toda filosofía sistemática: no hay conocimiento superior al positivo.
4.La explicación de un fenómeno está en las leyes que se descubren a partir de fenómenos. El mundo debe explicarse por sí mismo. Materialismo.
5.El análisis reductivo, luego abstracción, permite el planteamiento de preguntas exactas y cumplimiento o falseo de hipótesis. Lo que lleva a la destrucción de conceptos anticuados, antes de elaborar leyes sobre los objetos.
6. El campo de relevancia del pensamiento dialéctico es el de las totalidades concretas, el que no atiende la metodología analítico-reductiva. Es lo que debe atender la concepción del mundo reestructurando los datos. Concrecciones o totalidades en el sentido dialéctico, los individuos vivientes y la situaciones concretas.
Resumen:
¿Qué es una concepción del mundo?
Es una serie de principios que dan razón de la conducta de un sujeto, sin tener que ser explícitos para si mismo. Frecuentemente explícitos en la cultura de la sociedad en que vive. Sistemas de juicios de valor. Que no tienen nada que ver con un reflejo directo de la realidad social. Sino que se alimenta de ideología. La cuestión es la vinculación del conocimiento científico-técnico con la concepción del mundo. Y aquí aparece el conocimiento positivo como articulación esencial del saber científico, con el cual la concepción del mundo se va entrelazando, ocupando los huecos y sirviendose de éste. Mientras que el investigador positivista deberá mantener clara la distinción manifiesta entre lo uno y lo otro.
“La concepción materialista y dialéctica del mundo”: Una concepción explicita del mundo.
1.La liberación de la consciencia presupone la liberación de la práctica, de las manos.
2.Los elementos explícitos de la concepción marxista del mundo no se han de considerar como un sistema superior al positivo. Son sólo una concepción del mundo. Ciencias Sociales.
3.Recusación de toda filosofía sistemática: no hay conocimiento superior al positivo.
4.La explicación de un fenómeno está en las leyes que se descubren a partir de fenómenos. El mundo debe explicarse por sí mismo. Materialismo.
5.El análisis reductivo, luego abstracción, permite el planteamiento de preguntas exactas y cumplimiento o falseo de hipótesis. Lo que lleva a la destrucción de conceptos anticuados, antes de elaborar leyes sobre los objetos.
6. El campo de relevancia del pensamiento dialéctico es el de las totalidades concretas, el que no atiende la metodología analítico-reductiva. Es lo que debe atender la concepción del mundo reestructurando los datos. Concrecciones o totalidades en el sentido dialéctico, los individuos vivientes y la situaciones concretas.
Lectura nº1
Lectura nº 1: “Manual de economía política”, Gino Longo.
Resumen:
¿Qué es la ciencia?
La finalidad de la investigación científica consiste en descubrir las normas, las leyes del universo empírico que rodea al hombre. La realidad. El conocimiento científico debe describirla y explicarla. Y hacerlo partiendo sólo de la propia realidad. Comprensión. Lo que nos lleva al materialismo filosófico:”concebir la naturaleza tal cual se nos presenta”. Pero este conocimiento nunca puede ser un fin en si mismo, es un medio para cambiar el mundo. Luego la ciencia nunca tendrá como objetivo la praxis, ya que, siendo su meta la correspondencia de nuestras concepciones con la realidad, su fin no es material. Donde se debe anteponer la verdad frente a la utilidad, ya que la cognición siempre ha de preceder a la técnica.
Ciencia y praxis: “actividad cognoscitiva-->cognición e interpretación de la realidad–>praxis destinada a modificar tal realidad”
Pero mientras la praxis es una actividad colectiva, la investigación, en cuanto a su ligazón con el pensamiento es una tarea individual (sin menosprecio de la carga social que arrastra el individuo). Luego el desarrollo de la acción y el pensamiento son dos acciones que no se pueden ejecutar al tiempo. Investigación y aplicación. El investigador no puede indicar lo que los prácticos deben hacer, si acaso lo que pueden.
Resumen:
¿Qué es la ciencia?
La finalidad de la investigación científica consiste en descubrir las normas, las leyes del universo empírico que rodea al hombre. La realidad. El conocimiento científico debe describirla y explicarla. Y hacerlo partiendo sólo de la propia realidad. Comprensión. Lo que nos lleva al materialismo filosófico:”concebir la naturaleza tal cual se nos presenta”. Pero este conocimiento nunca puede ser un fin en si mismo, es un medio para cambiar el mundo. Luego la ciencia nunca tendrá como objetivo la praxis, ya que, siendo su meta la correspondencia de nuestras concepciones con la realidad, su fin no es material. Donde se debe anteponer la verdad frente a la utilidad, ya que la cognición siempre ha de preceder a la técnica.
Ciencia y praxis: “actividad cognoscitiva-->cognición e interpretación de la realidad–>praxis destinada a modificar tal realidad”
Pero mientras la praxis es una actividad colectiva, la investigación, en cuanto a su ligazón con el pensamiento es una tarea individual (sin menosprecio de la carga social que arrastra el individuo). Luego el desarrollo de la acción y el pensamiento son dos acciones que no se pueden ejecutar al tiempo. Investigación y aplicación. El investigador no puede indicar lo que los prácticos deben hacer, si acaso lo que pueden.
lunes, 10 de noviembre de 2008
Clase 5 de noviembre
Empezamos la clase con un texto de la Pedagogía del oprimido de Paulo Freire. Luego, a raíz de las noticias, hablamos sobre la crisis financiera y su efecto en la vida real como recesión (cuyo mejor indicador es la tasa de inversión, ahora sólo hay desinversión); Hablamos sobre los proyectos de expansión de Ikea, relacionándolos con la idea de la crisis que genera oportunidades, los grandes se comen a los chicos, y los primeros deben hacerlo para subsistir. Como la fusión Caprabo-Eroski. Y el BBVA lanza una oferta para captar a los asalariados y autónomos, sus salarios y sus pensiones. Los bancos se reinventan (en este caso para volver a sus inicios) para seguir en la brecha y sacarle partido a la crisis. Mientras WWF ve el futuro negro y afirma que necesitaremos 2 planetas para el año 2035 (quizá la crisis retrase esta "deadline") y 5 años antes se especula que el español pueda disputarle al inglés su hegemonía lingüística. Mucho antes la Iglesia vendrá utilizando el Ipod como medio de difusión de su mensaje. El mundo avanza y nadie se quiere quedar atrás.
Según dice Roberto el moviemiento natural del Mundo se produce de este a oeste, persiguiendo al sol. Sin embargo las eficientes empresas escandinavas que trabajan con la modularidad de sus productos lo tienen complicado para acceder al mercado estadounidense del oeste, donde sólo entienden la grandiosidad. Y volvemos al tema de la semana pasada: la relación cliente-empresa-trabajador, que normalmente viene unida par bien o para mal en la misma dirección. Desde la entrada en una empresa podemos percibir cómo va a ser su trato al cliente, y cómo va a tratar esa empresa nuestra faceta tonta de consumidores...
Según dice Roberto el moviemiento natural del Mundo se produce de este a oeste, persiguiendo al sol. Sin embargo las eficientes empresas escandinavas que trabajan con la modularidad de sus productos lo tienen complicado para acceder al mercado estadounidense del oeste, donde sólo entienden la grandiosidad. Y volvemos al tema de la semana pasada: la relación cliente-empresa-trabajador, que normalmente viene unida par bien o para mal en la misma dirección. Desde la entrada en una empresa podemos percibir cómo va a ser su trato al cliente, y cómo va a tratar esa empresa nuestra faceta tonta de consumidores...
miércoles, 5 de noviembre de 2008
Noticia 4
BBVA convierte la crisis en reclamo publicitario y ofrece 200 euros de regalo a los hipotecados
1. El banco lanza una serie de productos de ahorro para atraer a asalariados y autónomos
EFE - Madrid - 04/11/2008
La crisis puede dejar de ser sólo una causa para pasar a ser también un reclamo. BBVA ha lanzado hoy una serie de productos dirigidos a particulares y autónomos con el objetivo de "apoyar a las familias y a las pequeñas empresas con soluciones adaptadas a la actual coyuntura". Los nuevos productos incluyen mejoras en las hipotecas, las cuentas nómina, los depósitos y los productos específicos para autónomos.
En cuanto a las hipotecas, y para combatir las subidas de los tipos de interés, el banco se compromete a regalar 200 euros al mes durante un año, la misma cantidad que ofrece a los autónomos para el plan de pensiones.
A los clientes de cuentas nómina, por su parte, se les abonarán las subidas del IPC en los recibos de la luz, el gas, el teléfono fijo y móvil y la televisión de pago, y gozarán así mismo de condiciones de financiación preferente.
Con esta iniciativa BBVA espera captar 500 millones de euros en depósitos en el primer mes y 12.000 hipotecas de la competencia, además de elevar en 75.000 el número de autónomos y pequeños comerciantes.
El director de BBVA para España y Portugal, Juan Asúa, ha destacado la intención del banco de ponerse del lado "de las personas, las familias y las pequeñas empresas con soluciones muy pegadas al terreno y adaptadas a la actual coyuntura". A este respecto, Asúa ha señalado que pese el complejo entorno internacional, la desaceleración económica y la menor actividad bancaria, BBVA continúa "marcando diferencias por su solidez, su liquidez y su gestión del riesgo".
Además, ha añadido, de este modo el banco pretende adaptarse a las necesidades reales del conjunto de la sociedad, para lo que, según Asúa, "esta campaña es una gran oportunidad tanto para los usuarios de banca como para el BBVA".
1. El banco lanza una serie de productos de ahorro para atraer a asalariados y autónomos
EFE - Madrid - 04/11/2008
La crisis puede dejar de ser sólo una causa para pasar a ser también un reclamo. BBVA ha lanzado hoy una serie de productos dirigidos a particulares y autónomos con el objetivo de "apoyar a las familias y a las pequeñas empresas con soluciones adaptadas a la actual coyuntura". Los nuevos productos incluyen mejoras en las hipotecas, las cuentas nómina, los depósitos y los productos específicos para autónomos.
En cuanto a las hipotecas, y para combatir las subidas de los tipos de interés, el banco se compromete a regalar 200 euros al mes durante un año, la misma cantidad que ofrece a los autónomos para el plan de pensiones.
A los clientes de cuentas nómina, por su parte, se les abonarán las subidas del IPC en los recibos de la luz, el gas, el teléfono fijo y móvil y la televisión de pago, y gozarán así mismo de condiciones de financiación preferente.
Con esta iniciativa BBVA espera captar 500 millones de euros en depósitos en el primer mes y 12.000 hipotecas de la competencia, además de elevar en 75.000 el número de autónomos y pequeños comerciantes.
El director de BBVA para España y Portugal, Juan Asúa, ha destacado la intención del banco de ponerse del lado "de las personas, las familias y las pequeñas empresas con soluciones muy pegadas al terreno y adaptadas a la actual coyuntura". A este respecto, Asúa ha señalado que pese el complejo entorno internacional, la desaceleración económica y la menor actividad bancaria, BBVA continúa "marcando diferencias por su solidez, su liquidez y su gestión del riesgo".
Además, ha añadido, de este modo el banco pretende adaptarse a las necesidades reales del conjunto de la sociedad, para lo que, según Asúa, "esta campaña es una gran oportunidad tanto para los usuarios de banca como para el BBVA".
martes, 4 de noviembre de 2008
20 y 30 de octubre
Con un poco de retraso he aquí el análisis de las clases del 29 y 30 de octubre.
29 de octubre:
La clase se centró en su mayor parte en el comentario de las noticias aportadas y el diálogo que derivó de ellas. Las noticias fueron sobre el mundo de los intangibles, con el capital mundial sobrevalorado en 6 veces su valor. Sobre una esporádica alta tasa de natalidad en Maastrich debido a una apagón de luz. La posibilidad de que Canadá, Estados Unidos y Mexico cambien sus monedas por el Amero. La inquebrantable solidez del banco Santander, posiblemente a costa de muchos otros. O la reducción de vuelos dentro del contexto de crisis. De esta última noticia derivó el debate hacia el low-cost, las empresas más eficientes, Inditex, Ryanair, el grupo Mondragón y la orientación empresarial hacia el cliente, o no. Y la relevancia de esta aparición del cliente en contraste con la actitud de las empresas monopolistas, de las cuales España tiene una “saludable” tradición desde tiempos de la Mesta.
30 de octubre: Trabajo sobre el desarrollo económico en China.
El trabajo del grupo aún está en una fase de organización y planificación. Hemos buscado algo de bibliografía que nos hemos repartido para ir leyendo. Como La economía china : de la región al escenario internacional de Raúl Netzahualcoyotzi y Aurora Furlong o La inserción de China en la economía mundial de Fan Gang; Aún estamos buscando un tema central en el que basar el trabajo, aparte de presentar un poco el contexto general de la economía China y su sociedad. Para así presentar la filosofía y cultura, la geografía y la política del país y como influyen en su economía y viceversa. De la misma forma buscar películas actuales de China que puedan ser un buen ejemplo gráfico, como “Ni uno menos” o “El camino a casa de Zhang Yimou”, “Naturaleza muerta” de Zhang Ke Jia, “Manufactured landscapes” de Jennifer Baichwal o “La bicicleta de Pekín” de Xiaoshuai Wang.
29 de octubre:
La clase se centró en su mayor parte en el comentario de las noticias aportadas y el diálogo que derivó de ellas. Las noticias fueron sobre el mundo de los intangibles, con el capital mundial sobrevalorado en 6 veces su valor. Sobre una esporádica alta tasa de natalidad en Maastrich debido a una apagón de luz. La posibilidad de que Canadá, Estados Unidos y Mexico cambien sus monedas por el Amero. La inquebrantable solidez del banco Santander, posiblemente a costa de muchos otros. O la reducción de vuelos dentro del contexto de crisis. De esta última noticia derivó el debate hacia el low-cost, las empresas más eficientes, Inditex, Ryanair, el grupo Mondragón y la orientación empresarial hacia el cliente, o no. Y la relevancia de esta aparición del cliente en contraste con la actitud de las empresas monopolistas, de las cuales España tiene una “saludable” tradición desde tiempos de la Mesta.
30 de octubre: Trabajo sobre el desarrollo económico en China.
El trabajo del grupo aún está en una fase de organización y planificación. Hemos buscado algo de bibliografía que nos hemos repartido para ir leyendo. Como La economía china : de la región al escenario internacional de Raúl Netzahualcoyotzi y Aurora Furlong o La inserción de China en la economía mundial de Fan Gang; Aún estamos buscando un tema central en el que basar el trabajo, aparte de presentar un poco el contexto general de la economía China y su sociedad. Para así presentar la filosofía y cultura, la geografía y la política del país y como influyen en su economía y viceversa. De la misma forma buscar películas actuales de China que puedan ser un buen ejemplo gráfico, como “Ni uno menos” o “El camino a casa de Zhang Yimou”, “Naturaleza muerta” de Zhang Ke Jia, “Manufactured landscapes” de Jennifer Baichwal o “La bicicleta de Pekín” de Xiaoshuai Wang.
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